History & Social Studies

历史与社会研究能够激励学生的培养,考察,并回应有关人类经验的有意义的问题进行编程,使他们有可能成为知情公民的终身学习者。我们认为是社会学习的,我们互相学习。扩大学生的世界观,我们要求他们接受新的想法,并分享呈现自己。

较低的学校

其较低的学校的学生开始了解文化和世界在自己的教室中,观察和反映的礼物每个学生提供与角色和个人的责任在社区。学生以后学习他们的地方在学校,并调查了更大的波特兰社区,俄勒冈州,美国和世界,往往是通过历史上隐藏的故事,不同的利益相关者的视角的镜头,和潜在的社会,以解决方案和困境环保。

中学

技能发展是在中学计划的核心。为了成为一个有效的历史学家,学生学习研究,做笔记,并分析事件历史如何继续影响现代世界。该课程在小学6年级,然后综合英语,历史人文类和历史课成绩在7离散和8套世界历史和美国开始。强调的是特别强放在发展关键的阅读和写作能力,以及项目管理和协作。

上学校

上学校考查学生的话题,而不是深入调查的时间周期大广泛。在九年级和十年级的世界历史美国历史的课程是否需要,或者在11和12名年级学生选修的数组如何发展政治,信仰,经济和技术塑造我们的世界的理解。上中学的历史和社会科学类继续专注于研究,批判性阅读和历史的写作技巧。