数学

该计划的目标是开发数学快乐,适应性强的解决问题的谁拥有的技能,以应对新的和复杂的情况。通过让学生深入思考准备的概念和应用,该部门强调推理,计算,协作和查询。

较低的学校

在较低的学校,学生使用 桥梁 他们的数学程序开发的数字和解决问题的能力的概念的理解。他们分析问的关系,方法的效率考虑,以及沟通和捍卫他们的理由。采用探究式学习方式,学生创造视觉模型,绘制号限行,并操纵基10件增加概念的理解。协作和共享他们也为他们学习关键技能策略和概念。

中学

在中学,学生们开始的旨在培养分析能力,为他们的发展代数和几何推理,他们数学课程的序列。统计和数学的学生调查建模,解决问题的能力加强,并努力变得更加自信和独立思考的抽象,增长心态。中学课程包括预代数,代数和几何。

上学校

在上学校,学生继续发展他们的分析和计算技能,同时与材料几何,代数2吸引力和微积分。介绍和功能重新审视整个课程为学生提供了应用数学在科学,工程,应用数学和编程问题的有力工具。在完成预演算后,学生选择采取额外的五月数学课程,对待包括微积分和统计,微积分AP,AP统计学,计算机科学,和后结石选修的基础。