视觉,表演和音乐艺术

艺术计划让学生有机会拥抱他们与生俱来的奇迹和创造性想象的意识,并建立一个精致的艺术技能,用以表达自己的想法。通过访问各种各样的个人和协作的艺术实践中,学生探索自己的手艺,探索和完善他们的创作过程,艺术研究的历史和文化,并承诺与他们的社区分享他们真实的艺术的声音。

较低的学校

开始几年和中间多年的艺术经验的目的在于指导其内部和外部世界的学生第一次探索。观察与思考的艺术实践中低年级的根源,通过它我们最年轻的学生发展的内在创造性的本能。学生参与的积极实践的决策,执行,反映,这使得他们获得自己的情绪,视觉,听觉感,和物理世界,他们与他们的社区建立联系。在创作实践的各个方面欢乐互动,学生体验到艺术的丰富性。

中学

作为中学过渡到世界和自己,他们的艺术实践的一个更复杂的理解学生(声乐/器乐,表演艺术和视觉艺术课程)是车辆通过它来阐述和探讨思路。学生来自不同的选项,合唱/乐队,表演的选择,视觉艺术,培养技能更深层次的探索文化艺术历史影响。核心业务集中在中学的艺术节目的协作能力,成长的心态,社区建设,跨文化交际能力和人际交往的发展。

上学校

在上学校,学生必须通过细化,通知的更先进的技术应用技能,探索自己的艺术和个人的声音的机会。从各种类和视觉,表演,音乐课外活动,和跨学科的工作选择,学生体验到开放式的做法,完善项目和时间管理能力,并在w88优德查询周期充分参与(探索,连接,创建,提交反映)。特别注重的是迭代的思想,建设性的批评和协作的做法。在严谨的艺术参与,培养学生的同情,应变能力,自我的理解,和相互的感觉,同时表达多种方式他们的声音。

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